考，爺爺奶奶輪番托。

爺爺板著叮囑：

「拿筷子字，必須用。」

得云里里。

正追問句。

爺爺卻猛被什麼拽，秒，

奶張貼到。

驚慌扣雙肩：

「遙，，千萬別爺爺話！」

「筷子確實能字，飯定得用鏡子！」

「還件事，絕能問為什麼。」

「清嗎？無論如何都許問為什麼！」

1.

疑惑解睜。

也太譜。

別臨考，里押作文，就撿到彩票號碼。

麼到兒，爺爺偏讓拿筷子字？

能正常嗎？！

歲孩都，用字，筷子才用飯。

鏡子更荒唐，跟兩樣竿子打著。

托，實怪得讓摸著。

著著，又困倦打個呵欠。

防，截正眉。

額疼，捂，才現自己還教里。

「考試還幾，倒得挺？」

語文老師得用神戳個洞。

抬望向板，邊赫然著：

考倒計。

個「」被描得又粗又，壓得🐻緊。

才起，剛才確實語文課打個盹。

「沈遙，起回答。」老師點名字。

「現，李活個朝代？」

子雖然還沒完全清，種題閉也：

「當然唐朝啊。」

誰話音剛落，教里頓笑起。

同許棠用胳膊撞，笑得肩膀直抖：

「真糊涂？李宋朝。

」

老師神，像個無救藥傻子：

「已經到，朝代種基本常識麼還答錯？」

「照麼，難蘇軾還能唐朝？」

也沒便糾正：

「更能，蘇軾當然屬于宋朝。」

教里笑反而更響。

「沈遙！」老師拍講台，「今非跟抬杠，？」

「故讓很成就？」

「蘇軾朝最名之。」

「以語文到底到兒？」

連串訓斥砸。

燒得厲害，卻徹底蒙。

「麼能？」驚得懵，「們到底為什……」

話到舌尖，突然剎。

奶奶里警告猛然鉆回。

無論如何都能問為什麼。

剩個字被咽回。

若平，絕拿個荒唐當回事。

連李都被成宋朝，還什麼事比個荒唐？

2.

「到面講台，把李《贈張倫》完默板。」

贈張倫什麼，應該叫《贈汪倫》！

而且首就背過。

沖刺課，老師麼能專抽查？

磨磨蹭蹭到講台。

老師抱著胳膊站旁邊，目牢牢壓著。

捏截，正準備第個字。

余里，老師神忽然亮得嚇。

些剛才還偷漫同也同抬，刷刷盯。

祥刻攀。

問題。

沒由，個古怪又響起。

字得握筷子，飯才拿。

筷子？

垂，審指。

「沈遙同，麼還始，里嗎？」

老師催促。

語急得過分，像只等把碰板。

汗順著后背往淌。

直拼命警告，千萬能。

腕鬆，把擱回講台：

「老師，抱歉，突然起全。」

擠個尷尬笑。

老師眉擰緊，底惱。

「朝代分清，最簡單也背。」

「考都已經，現個狀態還準備考什麼？」

得像真替痛。

「，回座位吧。」

如蒙赦，趕緊講台。

些直著同也同刻。

許棠貼過埋怨：

「提過，堂課千萬能。」

「吧，果然讓老師逮個正著。」

還平里熟悉語。

卻麼都壓里別扭：

「真得李宋朝？」

「當然啊。」許棠點，「還沒，子都繞過？」

神自然得沒半點破綻，里卻翻起巨浪。

像拿尋。

何況老師全班同也能事先串通，只為種毫無義玩笑。

切究竟麼回事？

錯記憶，還們所？

難爺爺奶奶就因為件事，才慌著提？

神定盯著許棠細。

被得莫名其妙，隨后朝墻鐘努努嘴：

「還剩分鐘才課，午什麼？」

話，靈活轉著支，切起再正常過。

線牢牢黏支。

既然課拿著，就只能用字，總能真留著飯吧？

或許只剛，把里瘋話帶現實？

隨回答：

「還能兒，當然螺螄。