從細講遍，現子很，點就通。

幾例題講完，已經過個。

講完，已暗。

程野，問得略顯別扭。

「都，個？，送到🏢。」

6.

到程野瓶后座，還點習慣。

母親周。

父親又企業，境很好。

之課能見司接。

富爺今麼騎起？

騎得很，沒晃過，分鐘便🏢。

邊燈亮著，把側照得比平柔。

原以為程野只全聞名霸，肯好好問題。

真正相處后，傳聞并相同。

「今謝謝。以后再題，還能問嗎？」

問完以后，顯緊張。

像等很緊判決。

到周談好每分萬元，點答應。

沒別，能賺沒賺理。

點點，句「好啊」才，拐角忽然沖。

直直朝而。

本能往后退，回過神，才認擋。

好幾沒見敘。

燈，里布著顯血絲。

直勾勾盯著旁程野，毫掩飾敵。

敘眉刻壓：「為什麼跟種待塊？」

程野對方者善。把嚴嚴實實擋后。

「誰啊？茬啊？流氓嗎？」

差點笑。

程野確實趣，跟第句話也「誰啊」。

仿佛誰都值得專記名字。

敘被丁沉驚。

話到嘴邊，也噎回。

緩過后，敘蔑扯扯嘴角：「擺什麼架子？爸捐過兩棟🏢，話客點。」

「林認識？種連都好好，些。」

敘話得尖刻，也很傲。

概忘記，當初若沒里打點，分數根本夠班檻。

程野片刻，沒理炫耀。

程野沒接炫耀，只抬點點自己：「張總該見過。事以后管，別再纏。」

程野直把送到🏢。

🏢應燈隨著腳步逐層亮起。

先向謝：「剛才虧替擋。」

敘恩怨，本該把旁卷。

擋面確實錯。

即便后認真另緣由。

「沒事。」

簡兩個字，被程野隨帶過。

忽然，當初為什麼因打架受處分。

「今居然沒。真打算把功課撿起？」

線掃過，神藏著點自。

「嗯。都，總能還麼混著。」

7.

到班，才正常班級什麼樣：老師公平，同也肯互相搭把。

里拉圈子，更沒領排擠誰。

真把彼此當成個班集。

帶著起習以后，期期末考試，班級均分提分。

級，周點名表揚班班主任。

反觀班，平均分掉分，成挨批典型。

散，以班主任青。

完只笑笑。

從同敘把調最后排始，班就注定被班追。

領都拿交易，班里當然點點散掉。

過班后樣，已經事。

程野個很聰同。

點錯處后，程野分數漲得很。

同們見步得，也陸續問題。

挨個講太費。

索性班主任提議，每固定騰節自習，

改成數理化集答疑。

主講。

站講台，望著台雙雙求睛。

講得更勁。

本就把些識得很扎實。

答疑，也能吸收其同同解題。

期期考試，班均分已經緊緊咬班。

兩個班均分已經只隔分。

至于，仍穩穩占著級榜首。

仍把第名甩后面。

面帶著，班同也都藏著勁。

個追個，誰都肯掉隊。

即便們師資比班截，靠著全班同老師努力，

班只差班分，到許原先敢事。

把張成績單攥掌，指腹都壓印。

張拿里卻很分量。

忍揚起嘴角。

從始，就過。

里，個班才算真正班。

8.

乎料，班班主任竟主。

辦公所老師注，向歉。

材福，彎腰顯得分力。

彎腰鞠躬，作又又僵。

「林同，老師為當初把調最后排事，向歉。

」

「能能回班？們班老師更好，又鍵階段。現領先，代表以后也能領先。」

「備考，稍微鬆勁，后面就能趕。