爸爸盯著條訊息兩遍，回個「好」。

原本答應周客戶裝餐邊櫃。以為推掉，沒到先辛叔打話，問能能交換周維修單，再客戶原因。客戶願換，才訂票。

「直接請假？」問。

「答應活也。」

「以為什麼總得媽媽作，就顧？」

爸爸把移架備用輪鎖裝具包，沒理。過兒才：「以子沒轉過。」

們到臨，媽媽正帶佈置廊。見爸爸，沒裡事，只朝器材指指：「正好，裡面兩張折疊卡，空幫忙嗎？」

爸爸把套脫，提著具過。

子只頁鏽。清理完又現活吸鬆，順併固定。幾個圍著問移架為什麼能展，蹲們底部滑軌。

媽媽繼續帶另組排展示順序。兩個各忙各，偶爾隔著廊對，沒誰守誰邊。

放結束，媽媽才過，遞爸爸杯。

「今謝謝。」

「問題。」

「願，也沒求放作陪。」

爸爸擰瓶蓋作頓：「叫，讓。」

「見什麼？」

環顧空廊。卡掛邊，移架圍成個閱區，媽媽課程排貼展板。

「裡過得挺好。」。

媽媽點：「希望到點。也希望，過得好減回。

」

爸爸，朵。

回程，主教師宿捨。很，單靠，擺著們全福，臺放著筒。

爸爸檢查完鎖，又把點晃子墊平。

媽媽靠邊問：「現放點嗎？」

「戶漏。」

「問。」

摸摸全福相框，終于：「放點。」

回，庭群裡條備忘：周帶密封條。

條訊息點個贊。媽媽回張貓敬禮表。

爸爸回把密封條放玄，旁邊壓張便籤：周帶。此再遇到宿捨燈壞、課程拖堂或列點，先問清楚，再決定。

第周，爸爸提班接媽媽，到站才收到列點訊息。

以把，隔兩分鍾次。訊息：「旁邊碗麵，到告訴。」

媽媽回：「好。別只加辣椒，加個蛋。」

照，還拍照作證。

列到站，媽媽從，裡提著袋臨。爸爸接過李，先。

「累累？」

「點。」

「回先。」

「問專案？」

「再。」

媽媽抬替理理領：「步很。」

周圍，握。

躲裡偷📸，被現。敲：「刪。」

把照片庭群：「珍貴像，概退貨。」

媽媽副駕駛，把張照片設成群像。

爸爸嘴嫌棄半個，從沒換掉。

13.

移架臨很受迎。

個，個輪鎖壞，當勤照著爸爸留頻換好。

專案負責把維修過程到群裡，誇設計方便。

爸爸頻遍。

媽媽回提起，臨節活技能課，讓解常見傢俱結構，問願願錄幾段頻。

第反應還：「話好。」

次話，自己。

「先點。」。

媽媽點：「講作，幫把術語換成得懂話。」

負責拍攝。

第條頻教判斷子為什麼搖晃。爸爸沒背稿，拿著張子示範受力。入鏡，指節粗，指甲縫裡洗淨。

講完問美顏。

皺眉：「修子美什麼顏？」

頻到平臺，評論裡全問問題。孩子拍壞掉，爸爸逐條，挑全範圍問題回答。涉及具，統提必須由成操作。

臨交流結束，裡準備們社群圖館親子作驗課。盧曼負責活，直接爸爸。

「魏叔，講師吧。」

向媽媽。

媽媽正理架，也抬：「自己決定。」

「怕講砸。」

「就先。」

盧曼舉起報名錶：「已經組庭。」

爸爸瞪：「們先報名？」

：「群眾需求旺盛。」

第課質擋。爸爸把所尖角提處理好，具按齡分。站圖館活面，還沉著，孩子們起初敢話。

個男孩把兩塊板粘反，嚇得哭。爸爸過，沒責備，拿槍拆。

「錯能改。先清楚，再。

」

男孩問：「叔叔，從錯嗎？」

爸爸抬媽媽。

「剛候經常錯。提就改。」

媽媽笑著。

活結束，們圍著問期。