「程，什麼？」

「字面。」換，語平，「起約定，最清楚。」

「就故羞辱！」

「您得條理，以提。您只得理理由，改。」

許蘭指著「得帶留宿」：「親戚，都？」

「。們面積，只客。誰留宿，提由嶼起同，們也以商量著訂酒。」

「讓娘侄子過頓飯呢？」

「飯以，提，能臨帶。」

又指著最條，笑：「當奶奶，教育孫女還得？」

「您以教禮貌、勞、理。」著，「能當著面婆沒用，媽媽孝，爸爸娶媳婦忘娘。孩子您挑撥係傳筒。」

許蘭嘴唇，沒能反駁。

昨午飯，予悄悄問：「媽媽，奶奶婆拿爸爸很，真嗎？」

問麼回事，奶奶告訴，婆待們，就圖們子。

媽為們帶孩子，從沒收過分。

逢過節買，都能偷偷把吊牌塞回購物袋，還穿得，別。

許蘭句話，把個歲孩子弄得懷疑婆。

陸嶼班回，許蘭刻把拉到冰箱：「媳婦拿規管，管，就。」

把盛好湯放到：「，現您叫。」

沒到接得麼，委屈卡。

愣愣向陸嶼。

陸嶼到旁邊，完張，逐條點：「規，基本相處邊界。

同。」

「也站邊？」

「站對邊。」疲憊揉揉眉，「媽，之，跟幾病。現事，已經超過們能接受範圍。」

許蘭淚掉，哭得很響：「，們兩子個孔。養。」

陸嶼沒再解釋。拿，點購票：「午回臨州區，買。」

許蘭哭卡，緊跟著：「腰還沒好，麼？」

「以到周，復查完送。周之，附租。」

句話落，也，拿淚壓兒子招，們再管用。

飯，吭回客。

幾傍，媽剛接予，班主任唐老師打話。

「媽媽，您裡準備孩子轉？」

敲鍵盤：「沒啊。」

唐老師遲疑：「午位自稱奶奶女士，問籍轉流程，還拍們班級公示欄。裡馬搬到。」

子裡嗡。

正們所片區，也「教育好」方。

當即媽打話，確認予還邊，又請唐老師把監控訪登記留好。

班，沒直接回，而。

保把登記簿翻到午頁。

訪欄，許蘭個字得歪歪扭扭，事由著「諮詢轉」。

拍照片，裡最點客也散。

4.

回到，許蘭正陽臺盆蘿澆。

盆蘿個剛換，把半壺淘米倒，葉子還沾著米粒。

把放到餐：「媽，您今？」

頓，很又理直壯起：「麼？奶奶。」

「您問轉流程什麼？」

「邊教育好，打打，嗎？」

「們搬，也轉。」

「們搬，以帶搬。」許蘭把壺放，「租個子，姑姑，放陪，還能更好。」

盯著：「誰讓您租？誰同您帶女兒？」

「親奶奶！」

「親奶奶也沒個權利。」

被語激得抬嗓：「就拿法律壓！還為孩子好？媽把帶得嬌裡嬌，放只班。邊點班，以就。」

「現很好，老師同。麼，由嶼規劃，需您拿『為好』當藉。」

許蘭收收，目始躲閃。

裡，問得更直接：「您究竟為什麼盯著？」

「能為什麼？」

「替您。」把登記簿照片放，「您轉。您問清楚，什麼材料才能實驗。」

許蘭。

陸嶼剛好，見最句，站玄沒。

著許蘭，字句：「您讓您哥哥孫女孫曉嫻，掛靠到們址，借位實驗，對對？」

件事午從唐老師裡推。實驗片區，入查得很嚴，許蘭再，也無緣無故問轉入流程。

幾刷頻誰通話，到過句「曉嫻事，包」